INTRODUCCIÓN
El presente ensayo,
tiene como objetivo tratar el tema de bullying, desde sus antecedentes,
su definición y su importancia, en el
sentido de que la palabra de alguna manera menciona que al ejercerla promueve
la violencia y se enuncia en el texto
del libro violencia familiar y adicciones, “Aunque siempre han existido la adicción a las drogas y la
violencia familiar, representan actualmente dos problemas sociales y de salud
pública” (Fernández 2008, p1), en ese sentido la violencia no sólo se denuncia, ni siquiera se identifica, se
considera como algo normal y, por lo tanto se oculta entre las cuatro paredes
del hogar, en el entendido de que la violencia es una de las manifestaciones del bullying.
El estudio de las dinámicas violentas entre iguales
surge al Norte de Europa en tono a 1973, con los trabajos de Olweus, que hacen
que el ministerio de Educación Noruego implante una campaña de reflexión y
prevención de estos hechos. En países como Suecia desde principios de los años sesenta se llevan a cabo
investigaciones nacionales sobre estudiantes de enseñanza media referidas al
consumo de sustancia y situaciones de agresión. Igualmente en Estados
Unidos e Inglaterra avanzan las
investigaciones sobre las conductas agresivas, en los ámbitos escolares.(Mellor
1990).
En este sentido esta problemática se ha
enfocado actualmente más a la escuela y
sus diferentes niveles como punto de
referencia, lugar donde se manifiestan
los diferentes tipos de bullying. Es
aquí donde tratare de analizar que es el bullying y sus diferentes
manifestaciones en el ámbito escolar.
DESARROLLO
El momento histórico que estamos viviendo, la
palabra Bullying cobra gran relevancia, en nuestro país y todo el mundo, se
anuncia en los medios de comunicación
como un problema social muy profundo, sin
embargo es necesario en un primer instante hacer un análisis de algunos
conceptos sobre este tema.
Bullying, termino ingles utilizado para denominar
aproximadamente la intimidación entre iguales.
(Fernández, 1996).
Así mismo considero necesario también tratar de
definir el concepto de violencia como un sinónimo y/o Manifestación del Bullying.
La OMS (2003) define a la violencia como “… El usos
deliberado de la fuerza física o del poder, ya sea de amenaza o efectivo, contra uno mismo, contra otra
persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de provocar lesiones, daños psicológicos,
trastornos de desarrollo o privaciones y muerte…”
Así mismo la
violencia también incluye el acoso,
como un trato abusivo, el uso de la
fuerza o la coacción con el objetivo de afectar a los demás, especialmente
cuando es habitual e involucra la participación de un desequilibrio de poder.
Puede abarcar desde acoso verbal, físico o coerción y puede ser dirigido
persistentemente hacia una víctima en particular, tal vez por motivos de raza,
religión, sexo o capacidad. (Wikipedia).
El acoso escolar (también conocido como
hostigamiento escolar, matonaje escolar o, incluso, es cualquier forma de maltrato psicológico,
verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un
tiempo determinado, estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el
emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares.
El acoso escolar es una especie de tortura,
metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el
silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por
tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la
víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor
más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella.
El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el
sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas
psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el
acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre
muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la
dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso
su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas
sin limitación de edad.
En resumen el Bullying en todas sus manifestaciones
es cualquier tipo de maltrato físico, psicológico o verbal entre alumnos, este
maltrato puede generar en las personas consecuencias muy graves emocionalmente.
CONCLUSIONES
El Bullying está presente en casi cualquier lugar,
no es exclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el
perfil del agresor sí se aprecia predominancia en los varones. Tampoco existen
diferencias en lo que respecta a las víctimas.
Considerando importante que el Bullying se
manifiesta en los centros escolares por ser un lugar donde se puede apreciar y
observar de manera significativa, se
menciona que el agresor acosa a la
víctima cuando está solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el
patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados están y por lo
regular en las instituciones educativas suceden estos casos cuando el maestro
no cumple con sus comisiones asignadas a la hora del receso, entrada o salida
del edificio escolar.
Sin embargo no se trata de un simple empujón o
comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede
provocar severos daños emocionales a la víctima.
Este tema ha sido estudiado desde 1973 en Países
Europeos, pero como siempre en México es tema estudio en recientes años y está
integrado en la nueva reforma educativa 2011 para ser trabajado en las aulas de
clase.
“Con la publicación de la Ley
General de Acceso de las mujeres a una Vida Libre de Violencia en 2007, la
Secretaria de Educación Pública se ha dado a la tarea de realizar acciones y
proyectos desde la perspectiva de género”… (Secretaría de Educación Pública
2010).
“A través del análisis de los libros de texto gratuitos,
la formación continua del personal docente, estudios o campañas de
sensibilización y trabajo con adolescentes y jóvenes, la SEP busca reconstruir
los estereotipos y roles sociales que perpetúan
la desigualdad entre hombres y mujeres, además de visualizar y
desnaturalizar la discriminación y la violencia de género”…(Secretaria de
Educación Pública 2010).
OPINION PERSONAL
La violencia siempre se ha manifestado en nuestra
cultura, se ha pregonado con la ley del más fuerte, del que tiene más, del más
inteligente y desde tiempos
prehistóricos con la idea de dominio,
hasta la actualidad donde se manifiesta aún la lucha y abuso de las
clases sociales, pero tengo la idea firme que con base a una buena educación
esto puede mejorar, en el sentido de que en alguna ocasión leí un slogan en
un preescolar que mencionaba “los
valores se aprenden en casa, se fortalecen en la escuela y se practican en la
vida cotidiana”, en ese sentido considero que debe construirse un Plan de Desarrollo
Nacional, serio y con bases bien estructuradas que fundamenten sus bases en la
familia, construyendo desde ahora la familia del futuro para erradicar el
BULLYNG y ende muchas otras problemáticas
sociales.
SUGERENCIAS
Ø Fortalecer la
enseñanza de valores en las escuelas, sin olvidar la base fundamental de la
sociedad, la familia.
Ø Implementar
programas de educación que tenga sus bases en la familia.
Ø Dar la
importancia y llevar los programas
implementados por la Secretaria de Educación
Pública en los diferentes niveles educativos.
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